이르는 것으로 나타났다. 위의 조사한 바를 살펴 보면 청소년 100명 중 35명 꼴로 청소년들이 우울증상을 보이고 있다는 것을 알 수 있다. 지금부터 우울증이 무엇인지 알아보고 그에 따른 원인과 평가, 치료, 마지막으로 우울장애를 가진 학생들을 어떻게 교육해야하는 지에 대해 고찰하고자 한다.
우울장애가 재발 위험이 커짐.
(4) 재발 확률 높음 - 반복적으로 경험할수록 재발가능성 점점 ↑
(5) 자살시도 - 특히 충동성이 강한 청소년기에 자살 비율 높음.
(6) 가족 중에 우울증을 겪은 사람이 있으면 1.5~3배 정도 발병가능성
이 높음.
(7) 인종, 교육, 수입, 결혼상태와는 무관. (문화·대륙에
2. 맞벌이부부의 출현배경
기혼 여성 노동력의 증가 배경은 여성을 둘러싼 상황의 변화와 기업 및 사회에서 야기된 노동력 수요 측면에서의 변화가 맞물려 나타났다고 볼 수 있다.
1) 여성을 둘러싼 변화
가사 노동의 사회화 확대, 자녀수의 감소, 보육 및 교육기관 시설의 확대, 여성의 학력 증
산업화가 되기 이전의 정착된 사회에서는 직업노동 문제가 발생하지 않았다. 전적으로 생계 유지를 하기 위해 고용된 노동자들은 거의 없었기 때문이다. 거의 대부분의 사람들은 농장에서 일하거나 그들 가족을 위한 생산에 종사할 뿐이었다. 인구의 대부분이 자리하고 있는 농장에 있어서는 가족 생
장애 / 언어장애
2. 주의력 결핍
3. 정신 지체
4. 청각-시각 장애
5. 정서 장애
6. 만성 신체질환
7. 기질 문제
8. 가족 및 환경문제
9. 비효율적 교육
Ⅳ. 학습장애(Learning Disorder)의 정의
1. The National Joint Committee on Learning Disability (1988)
"LD란 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추론, 또는 산수계산 등의
장애자로 보고 이상한 사람으로 취급하고 있다. 즉, 일탈된 행동이 정상인으로서는 도저히 받아들이기 어렵기 때문일 것이다. 이러한 분야를 학문하는 것이 이상심리학인 것이다. 이상심리학에서는 공황장애(panic disorder), 기분장애(mood dosorder), 해리장애(dissociative disorder), 틱장애(tic disorder), 섬망(delirium
특수교육진흥법에 따르면 정서장애는 지적, 신체적 또는 지각적인 면에 이상이 없음에도 학습 성적이 극히 부진하거나 친구나 교사들과의 대인관계에 부정적 문제를 지 닌 경우를 말한다.
-또한 정상적인 환경에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내기도 하며 늘 불안해하고 우울 한 기분으로
특수교육진흥법에 따르면 정서장애는 지적, 신체적 또는 지각적인 면에 이상이 없음에도 학습 성적이 극히 부진하거나 친구나 교사들과의 대인관계에 부정적 문제를 지 닌 경우를 말한다.
-또한 정상적인 환경에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내기도 하며 늘 불안해하고 우울 한 기분으로
장애의 진단에 편리하도록 무드 에피소드를 먼저 상세하게 기술하고 있다. 이것은 심한 우울증 에피소드, 조증 에피소드, 조울증 에피소드, 혼합된 에피소드, 가벼운 조증 에피소드로 분리되어 기술되어지고 있다.
두 번째는 무드 장애의 분류이다. 무드 장애는 크게 우울증(depressive disorders)과 양극성